Lagi..tentang PPSMI

Nampaknya PAGE terus memberikan statistik demi statistik untuk mewajarkan pengekalan PPSMI. Alsan popular mereka kini ialah "majoriti ibu bapa mahukan P&P mata pelajaran di bawah bidang Sains dan Matematik (serta teknikal) dalam bahasa Inggeris". Menurut mereka "kehendak itu perlu dipenuhi" demi menghormati kebebasan ibu bapa memilih sistem pendidikan yang terbaik untuk anak-anak mereka.



Ulasan saya:

• Sebelum ini PAGE lantang menyatakan kepentingan PPSMI demi memastikan negara terus maju. Namun kini hujah itu tidak lagi digunakan - mungkin kerana sedar bahawa tidak pernah kipas yang dipasang oleh pelajar yang mengikuti sistem pendidikan kebangsaan sebelum ini berputar secara terbalik.

• 
  
• PAGE menekankan keprihatinan mereka kepada "pemaksaan MBMBMI" (lihat kenyataan Setiausaha Kehormatnya dalam M-Star 14 Januari 2012) kepada pelajar Tahun 1 & 2. Anehnya mereka bisu semasa pemaksaan P&P dalam Bahasa Inggeris sewaktu diperkenalkan dulu. Bukan sahaja kepada pelajar Tahun 1, bahkan Tingkatan 1, Tingkatan 4, dan Tingkatan 6 Rendah. Kini P&P (bidang) Sains dan Matematik menggunakan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar dengan 'penamatan secara menurun' 
•  
• Kebanyakan masyarakat yang kurang berpendidikan tinggi sering melihat isu ini sekadar selapis sahaja. Oleh sebab itu, penjelasan kepada mereka perlu dibuat oleh kedua-dua pihak sebelum dibuat kajan. Kajian pula tidak boleh mengambil demografi bandar sahaja.
•  
• Sistem pendidikan bukan bermaksud untuk menjalani dan memenuhi kehendak diri sendiri sahaja. Ia perlu dilihat dari perspektif pembinaan negara dan kehendak memajukan sosial semua pihak. Demi memastikan hasrat dan matlamat Wawasan 2020 untuk "maju dengan acuan sendiri", maka perkara ini perlu dilihat dengan halus. Pendidikan dalam bahasa asing akan menyebabkan wujudnya perasaan rendah diri terhadap bahasa kebangsaan, sedangkan bahasa merupakan antara asas utama penjelmaan jati diri bangsa. Malang sekali jika menjadi maju dalam suasana masyarakat yang tidak mengenali asal usulnya serta memandang 'lekeh' kepada bangsa dan bahasanya sendiri (rujuk masyarakat Cina yang teguh mempertahankan bahasa ibunda dalam isu PPSMI).
•  
• Kenyataan bahawa kemajuan sesebuah negara kini bukan lagi dikira daripada ramainya golongan cendekia dan berkelulusan tinggi semata-mata tidak boleh dipandang enteng. Banyak negara mempunyai tenaga kerja berkelulusan luar negara (dan fasih berbahasa Inggeris). Negara yang terus berkembang kini ialah negara yang sentiasa mempunyai inovasi dan kreativiti sendiri. Telah dibuktikan oleh pelbagai penyelidikan yang diiktiraf oleh UNESCO bahawa pendidikan melalui bahasa ibunda penyumbang utama proses kreativiti dan inovasi insan. Kekurangan kreativiti inilah yang menyebabkan ramai pengekor daripada pencipta (termasuk pejuang PPSMI).
•  
• Hakikat bahawa penguasaan manusia melalui otak kiri dan kanan sudah terbukti. Ramai yang hanya berupaya dalam satu bahagian otak sahaja, sama ada kiri atau kanan. Ada yang mahir dalam bidang bahasa dan kemanusiaan sedangkan sebahagian lagi mahir dalam bentuk fakta sahaja. Jadi penguasaan bahasa dan matematik / sains tidak wajar dijadikan beban kepada pelajar -pelajar ini. Memandangkan hanya golongan elit bandar sahaja yang menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa rasmi mereka di rumah (dan di luar rumah), maka seyogia kita tidak membunuh peminat sains dan matematik yang kurang mahir menguasai bahasa Inggeris. Mereka yang menjadi golongan majoriti perlu diberikan hak untuk belajar dalam bahasa ibunda mereka. Bagaimana hak golongan penutur bahasa Inggeris? Ingat, penduduk Malaysia mempunyai bahasa ibunda masing - masing, yang sudah pasti bukan bahasa Inggeris (kecuali beberapa kerat). Tidak mengakui bahasa ibunda (dengan hanya bertutur dalam bahasa asing - kecuali ketika mencarut) ialah tanda-tanda Wawasan 2020 menjadi waswas selama-lamanya.
•  
• Jika anda masih belum berpuas hati : sila ke sekolah antarabangsa yang mengamalkan kurikulum dan sistem yang berbeza!

Saya perhatikan bahawa isu yang dibawa serta 'hujah' yang diberi oleh pendokong PPSMI ini sama sejak mula. Tanda-tanda tidak menerima langsung fakta ilmiah, tetapi menggunakan elemen emosi dan kuasa 'lobi' pilihan raya sahaja. Walaupun GMP tidak begitu mendapat tempat di media, namun saya percaya perjuangan mesti diteruskan. Jika PAGE dibenarkan berhimpun, kenapa tidak GMP?

Menulis Matlamat

Bagi mengelakkan blog ini terus bersawang, saya bawakan penulisan Dr. Irfan Khairi, Jutawan Internet tersohor Malaysia dalam blognya. 

Begini....

Semua tahu saya sering tekankan untuk anda tulis matlamat anda. Dengan menulis matlamat anda, ia akan menjadi sesuatu yang boleh dipegang dan boleh di lihat. Anda juga tahu, dengan menulis matlamat, ia akan masuk ke dalam minda (separuh sedar) anda dan ianya akan diproses untuk mencari peluang-peluang mencapai matlamat tersebut. Sudahkah anda menulis matlamat anda? Saya pasti sudah  

Tetapi… menulisya sekali sahaja tidak mencukupi. Anda perlu menulis lagi… lagi… dan lagi. Salin kembali matlamat anda. 

Menulis matlamat anda sekali sahaja memang akan memberi pulangan kepada anda. Cuba fikirkan sekiranya anda menulis matlamat yang sama berkali-kali. Ini akan menggandakan peluang anda untuk mencapai matlamat tersebut.

Agaknya bila kali terakhir anda tulis semula matlamat anda?

Asal Usul Melayu : Pentingkah?

Persidangan Asal Usul Melayu : Induknya Di Alam Melayu di Kuala Lumpur yang dirasmikan Timbalan Perdana Menteri pada 20 Januari 2012 telah memperkukuh teori tentang asal usul bangsa Melayu. Menurut Timbalan Pengerusi Persidangan, Prof. Zaharah,orang Melayu berasal dari Afrika, bukannya dari Utara (Taiwan - Yunan). Beliau membawakan bukti genetik dan arkaelogi serta antropologi.

Hakikatnya, teori asal - usul orang Melayu telah mengambil ruang perdebatan yang lama dan panjang. Pelbagai teori dikemukakan dengan bukti - bukti terkini. Sehingga terdapat bukti - bukti yang absah dan diterima semua pihak, maka teori - teori ini akan kekal menjadi kisah akademik di universiti.

Walaupun begitu, terdapat beberapa pandangan daripada masyarakat awam yang agak menarik. Dalam ruangan komen (respons) pembaca dalam sebuah portal berita di internet, terdapat tiga jenis respons. (1) Menganggap teori tersebut sesuatu yang mesti terus diperdebatkan dengan penuh ilmu (2) Menganggap teori tersebut 'pelik', menyalahi akal dan 'menyalahi agama',dan (3) Memandang sinis teori ini dan menganggap kajian terhadap asal - usul Melayu ini sesuatu yang sia-sia, tidak berfaedah dan hanya bertujuan mengangkat ketuanan Melayu di Malaysia. Daripada ketiga - tiga jenis respons tersebut, respons ketiga begitu banyak dan menarik saya untuk meneliti dengan penuh minat.

Kebanyakan pandangan ketiga berbaur dengan perspektif politik kepartian. Disebabkan sebuah parti politik tanah air (yang agak dominan pula) yang secara jelas menyebut bahawa perjuangan mereka adalah untuk 'mengangkat kedudukan bangsa Melayu', maka kebanyakan komen menjurus bahawa penemuan ini bertujuan mengukuhkan kelangsungan parti politik tersebut (saya kurang berminat menyambut pendapat - pendapat ini). Namun secara ringkasnya, pendapat ketiga ini lebih bermotifkan politik murahan daripada menggunaka akal yang waras. Dalam pada itu, ada juga yang secara mudah menyebut bahawa Melayu di Semenanjung ialah pendatang dari Indonesia! Persoalannya - Melayu itu siapa? Kepada yang berpendapat begini, saya cadangkan 'anda' meluangkan sedikit masa untuk membaca semula teori yang dikemukakan oleh Dr. Zaharah tersebut, iaitu berkenaan 'siapa' yang dikatakan sebagai Melayu.

Melihat kepada betapa kurangnya kajian dan penerimaan secara rasional terhadap pengkajian terhadap bangsa Melayu oleh masayarkat - termasuk oleh bangsa Melayu sendiri, maka tidak hairanlah ramai orang yang berasa malu untuk mengaku sebagai Melayu. Malah, ramai bangsa Melayu yang secara 'selamba badak' mencerca dan merendah-rendahkan bangsa sendiri dengan pelbagai cara. Dalam ceramah-ceramah; sama ada di pentas politik mahupun pentas agama, Melayu seolah-olah menjadi satu liabiliti. Apatah lagi dengan bahasa Melayu. Maka mitos 'Melayu malas' dan 'Melayu bodoh' serta bermacam-macam perkara negatif semakin membusut dan membukit dalam minda orang - orang Melayu. Benar sekali, dalam era kesejagatan kini, persoalan bangsa bukan lagi faktor dalam membina kemajuan. Namun hal ini tidaklah bermakna kita perlu melupakan asal-usul bangsa dan keturunan. Seperti seorang tua yang sudah lama berhijrah, dalam hatinya tidak dapat tidak ingin kembali ke kampung halamannya semula : tempatnya mengejar ayam dan bermain laga buah getah! Begitulah, dalam mengejar kemajuan material, akhirnya kita pasti akan mencari asal - usul kita. Bukan untuk mendabik dada, tetapi sebagai mengagumi jati diri bangsa. Saya tidak pasti sama ada krisis identiti ini wujud dalam kalangan masyarakat lain di Malaysia, tetapi persoalan ini sungguh membimbangkan saya, sebagai seoang Melayu.

Ada orang menyebut, ada apa dengan bangsa : kita mesti berbangga diri kita sebagai seorang Muslim! Saya setuju seratus peratus. Memang benar, ada apa dengan bangsa tanpa agama. Namun begitu, bukankah Allah s.w.t sendiri yang menciptakan pelbagai bangsa dan keturunan? Bukankah itu juga sesuatu yang perlu kita ambil sebagai 'ibrah?

Akhir sekali :: saya mengingatkan diri saya dan orang - orang yang boleh saya peringatkan bahawa mengenali, mengetahui dan menyedari asal - usul bangsa dan keturunan bukan untuk berbangga bangsa mana yang lebih baik dan 'superior', tetapi untuk menyedari bahawa begitulah ciptaan Yang Maha Esa - pelbagai bangsa dan bahasa diciptakannya! Oleh itu, saya berbangga dengan diri saya sebagai seorang Melayu, lebih bangga kerana saya seorang Melayu Islam (semoga dikekalkan hidup dan mati dalamnya, amin!)

Ucapan terima tugas Ketua Pelajar i-KUPs

Bismillahi ‘l-Rahmani ‘l-Rahim.

Alhamdulillahi rabbi ‘l-‘alamin. Wassalātu wa ‘l-salāmu ‘alā sayyidi ‘l-mursalin, sayyidinā Muhammadin s.a.w ; wa ‘alā āli baytihi wa ashābihi ajma’in. Rabbi ‘s-rahli sadri, wayassirli amri, wahlul ‘uqdatan fi lisāni wafqahu qawli.

Terima kasih saudari pengacara majlis,

o                  Yang Setia, Mejar Ahmad Nezer bin Hassan Wakil Yang Setia Leftenan Kolonel Md Yusof bin Sebli, Pegawai Memerintah, Batalion ke-5, Rejimen Sempadan, Kem Bukit Kayu Hitam,

o                  Yang Berusaha, En. Baharudin bin Osman, ayahanda Pengetua SBPI Kubang Pasu,

o                  Yang Berusaha, Pn. Bibi Sabariah bt Saad, Penolong Kanan SBPI Kubang Pasu;

o                  Yang Berusaha, En. Malek bin Abu Hassan, Penolong Kanan Hal Ehwal Murid, SBPI Kubang Pasu,

o                  Yang Berusaha, En. Abdul Aziz bin Mat Isa, Penolong Kanan Kokurikulum, SBPI Kubang Pasu,

o                  Guru-guru Kanan Mata Pelajaran,

o                  Guru - guru penasihat, Lembaga Kepimpinan Pelajar,

o                  Guru – guru, para pendidik yang budiman,

o                  Barisan ahli Lembaga Kepimpinan Pelajar, penerima watikah,

o                  Dan seterusnya rakan-rakan pelajar SBPI Kubang Pasu Sekalian.

Assalamualakum warahmatullahi wabarakatuh.

1.                Pertama sekali, saya mewakili ahli-ahli Lembaga Kepimpinan Pelajar Sek. Berasrama Penuh Integrasi Kubang Pasu Sesi 2010, mengucapkan berbanyak-banyak terima kasih dan setinggi-tinggi penghargaan atas kesudian Mejar Ahmad Nezer bin Hassan, Wakil Leftenan Kolonel Md Yusof bin Sebli, Pegawai Memerintah, Batalion ke-5 Rejimen Sempadan, Kem Bukit Kayu Hitam kerana sudi hadir bagi menyampaikan watikah pelantikan Pengawas SBPI Kubang Pasu sesi 2010 dan seterusnya menyampaikan ucaptama sempena majlis ini. Kesudian tuan hadir pada hari ini sesungguhnya memberi inspirasi kepada seluruh warga SBPIKP, khususnya kepada kami, barisan Lembaga Kepimpinan Pelajar sesi 2010.

2.                Seterusnya kami mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada pihak pengurusan SBPI Kubang Pasu, khususnya kepada ayahanda Pengetua, En. Baharudin bin Osman dan Penolong Kanan Hal Ehwal Murid, En. Malek bin Abu Hassan atas kepercayaan yang diberikan kepada kami untuk memikul tanggungjawab dan amanah yang besar ini. Insya-Allah, kepercayaan dan harapan yang diletakkan di atas pundak kami ini akan kami pelihara dan tunaikan sebaik mungkin, seperti yang telah kami ikrarkan sebentar tadi.

3.                Tidak lupa, sekalung apresiasi kami ucapkan kepada guru-guru penasihat Lembaga Kepimpinan Pelajar serta semua guru yang telah memilih kami menjawat jawatan ini. Amanah yang disandarkan oleh guru sekalian kepada kami, insya – Allah tidak akan kami persia-siakan.

Rakan-rakan pelajar dan para guru yang dikasihi,

4.             Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah ‘azza wajalla atas kurniaan-Nya kepada kami. Pelantikan kami untuk menganggotai Lembaga Kepimpinan Pelajar selaku pengawas sekolah sesunguhnya memberi implikasi yang besar kepada kami. Hal ini demikian kerana tugas dan tanggungjawab yang diberikan menjadi amanah yang perlu kami laksanakan. Firman Allah s.w.t : "Sesungguhnya telah Kami berikan amanah kepada langit, bumi dan gunung-ganang. Tetapi mereka enggan memikulnya dan takut menerimanya. Kemudian, amanah itu dipikul oleh manusia..."

[Al Ahzab: 72)

Warga pendidik yang budiman, rakan-rakan seperjuangan,

5.                Seperti yang rakan-rakan dan guru-guru sedia maklum, Lembaga Kepimpinan Pelajar ialah badan pelaksana peraturan dan undang-undang sekolah. Maka obejktif kami, Lembaga Kepimpinan Pelajar ialah membantu guru-guru memastikan keadaan disiplin pelajar yang terkawal sepanjang masa. Selain itu, kami akan sedaya upaya membantu guru-guru dalam memastikan persekitaran sekolah yang selamat dan kondusif untuk seluruh warga SBPI Kubang Pasu, sama ada semasa di kawasan sekolah mahupun di asrama. Kami juga akan cuba memastikan kebajikan pelajar diambil endah oleh pihak sekolah, khususnya kebajikan di asrama. Oleh sebab itulah, melalui biro-biro seperti Biro Makanan, Biro Kebajikan dan Biro Sukan dan Rekreasi, kami akan menyalurkan permasalahan pelajar kepada pihak pengurusan sekolah untuk diambil perhatian dan tindakan yang sewajarnya.

Visi

6.              Objektif – objektif yang saya sebutkan tadi merupakan asas kepada Visi Lembaga Kepimpinan Pelajar, iaitu “Lembaga Kepimpinan Pelajar Sebagai Wadah Peningkatan Kualiti Kepemimpinan bagi merealisasikan Visi SBPIKP”, iaitu SBPI Kubang Pasu menjana insan syumul ke arah menzahirkan pemimpin bertaraf dunia menjelang 2015.

7.                Kualiti kepemimpinan yang kami maksudkan dalam visi kami terdiri daripada dua aspek, iaitu :

i.          membantu pihak sekolah menangani masalah disiplin dengan memastikan sifar salah laku bagi kesalahan berat. Kejadian-kejadian seperti buli, mencuri dan bergaduh dalam kalangan pelajar menjadi keutamaan kami untuk dibanteras; dan

ii.          menampilkan kualiti pemimpin unggul melalui keterampilan komunikasi, perawakan dan sahsiah.

Misi

8.                Dalam meralisasikan visi Lembaga Kepimpinan Pelajar itu, kami menggariskan beberapa kaedah atau misi, iaitu:

i.                    Sentiasa berhubung dengan pihak sekolah, khususnya guru-guru penasihat dan pengurusan sekolah bagi mendapatkan input-input berkait dengan tugas-tugas kami;

ii.                  Menjalankan mesyuarat mingguan untuk mengenal pasti masalah yang ada dan tindakan sesuai yang perlu dilaksanakan;

iii.                Menjalankan kursus peningkatan kualiti kepimpinan dan penampilan, sama ada secara dalaman atau luaran; dan

iv.                 Berkomunikasi secara berkesan dengan ahli-ahli badan kepimpinan pelajar yang lain, iaitu PRS, Pengawas Pusat Sumber, BADAR dan AJK setiap Rumah.

Sidang hadirin warga SBPI Kubang Pasu sekalian,

9.                Dalam melaksanakan tugas yang diamanahkan kepada kami, kami sedar bahawa pelbagai tribulasi bakal merintang. Lantaran itu, selain bermohon ke hadrat Allah s.w.t, kami turut mengharapkan bantuan, sokongan dan dokongan semua pihak, sama ada pihak pengurusan, guru-guru, rakan-rakan dalam Badan Kepimpinan Pelajar mahupun rakan-rakan seluruhnya. Seperti kata Sayidina Abu Bakar al-Siddiq sewaktu diangkat sebagai Khalifah Islam yang pertama : aku bukanlah orang yang terbaik dalam kalangan kamu, maka jika aku silap, perbetulkanlah kesilapanku, tetapi jika aku benar, ikut dan taatilah aku. Demikian juga yang kami pinta daripada rakan-rakan: bantulah kami untuk membantu anda, guru-guru dan sekolah dalam merealisasikan visi dan misi sekolah.

10.            Sesungguhnya kami sedar bahawa tiada bumi yang tidak ditimpa hujan, tiada gading yang tidak retak. Bukankah tegur-menegur itu amalan mulia?

“Demi masa, sesungguhnya, manusia itu sentiasa dalam kerugian kecuali mereka yang beriman dan beramal soleh serta berpesan dengan kebenaran dan kesabaran”

(al-‘asr, ayat 1-5)

11.            Kepada barisan Lembaga Kepimpinan Pelajar Sesi 2010 pula, saya mengharapkan kita semua akan dapat menjalankan tugas yang diamanahkan dengan penuh rasa tanggungjawab. Kita perlu sedar bahawa tanggungjawab ini akan dipersoalkan bukan sahaja di dunia, tetapi di hadapan Allah s.w.t di akhirat nanti. Maka ayuhlah kita sama-sama berkorban masa dan tenaga dalam merealisasikan janji dan ikrar yang telah kita lafazkan sebentar tadi. Dalam menjalankan tugas pula, sewajarnya nilai integriti kita sanjung dan menjadi amalan kita sepanjang masa.

12.            Saya juga berharap, semua pengawas menerima dan akur setiap keputusan yang kita ambil dan membantu saya, selaku Ketua Pelajar serta Timbalan dan Penolong Ketua Pelajar Sesi 2010 dalam melaksanakan objektif, visi dan misi Lembaga Kepimpinan Pelajar. Ungkapan ‘bersatu teguh bercerai roboh’ perlu kita sematkan dalam diri sepanjang menjalankan tugas-tugas kita.

Guru-guru yang cendekiawan, rakan-rakan yang setiawan.

13.            Akhir kalam, sekali lagi saya ucapkan ribuan terima kasih kepada pengurusan dan guru-guru atas penghormatan yang diberikan kepada kami untuk menjawat jawatan pengawas. Insya-Allah, atas bantuan guru-guru dan kerjasama rakan-rakan, akan kami jalankan tugas ini sebaik mungkin.

14.            Sekian, wabillahi ‘t-taufiq wa ‘l-hidayah, wassalamualakum w.b.t.

Azam Lagi???

Dah 7 hari berada dalam tahun 2012. Selamat tahun baharu semua. Sesekali terfikir juga, apa yang baharu sangat dengan nagka-angka ni? Setakat membilang-bilang hari dan tarikh. Ada orang mengira tahun dengan bertambahnya umur: namun ada yang mebilang dengan semakin pendeknya usia. Seperti mengoyak kalendar, usi dikoyakkan setiap hari, setiap tahun. Cuma bezanya, kalendar sudah ditentukan harinya; sedang umur belum tentu bila sudahnya.

Tahun 2012 menjelma dengan kitaran serupa. Di sekolah, bertemu semula dengan pelajar lama, masuk ke kelas dan menerima pelajar baharu tingkatan 1. Rutin kembali, kitaran bermula sekali lagi. Namun dalam kitaran kehidupan ini, terfikir pula : bagaimana dengan niat? Sudahkan diperbaharui? Kalau bulan puasa, setiap hari kita memperbaharui niat, kehidupan kita bagaimana? Niat sebelum melangkah ke tempat kerja; niat sebelum melangkah ke kelas; niat sebelum memulakan pengajaran. 

"Bilalah budak ni nak keluar. Meluat....." 

"Boringnya cikgu mengajar... bila nak abis waktu ni?" Niat yang tidak suci ini sering berkeliaran dalam hati kita : pelajar dang pengajar. Jadi, kesudahannya? Mengajar kerana apa, belajar kerana apa?

Agaknya, masih belum terlambat untuk memperbaharui niat. Kalau terlupa basmalah pada awal sebartang kerja, kita baca : بسم الله اول واخره-- terlupa niat macam mana? Kira tiga hari lepas itu 'habislah'

 sebab niat belum diperbetul ! (gamaknya ;) ).

Apa-apapun, selamat menyambut tahun 2012 dengan azam baharu!